日本　子供の幸福度ワースト2位 『好きなモン同士でグループ作る時、お前らいつも余りモンだったよな』

【教育】日本の子どもの精神的幸福度ワースト2位　なぜ？「生徒らしい生徒」をつくりだし、無理に無理をかさねて「友だちを作為する」

最近発表されたユニセフの報告書によると、先進国と新興国38ヶ国の子どものうち、日本の子どもは精神的幸福度ワースト2位だった。
この調査は子どもの健康、スキル、幸福についての複雑な状況を明らかにした。しかし、子どもたちのこうした体験は
社会の中で孤立して存在するのではなく、彼らの暮らす社会全体に根ざしている。高度に発展した豊かな国である
日本の子どもが精神的に不幸になってしまったのは、なぜなのだろうか？

日本の学校が運動量やバランスのとれた食事に大きな注意を払っていることもあり、
日本の5歳から19歳の子どもの肥満率は最も低く、2016年の体重過多児、肥満児の割合はわずか14％だった。
この項目ではアメリカの数値が最も高く、42％だった。アカデミックスキルと社会スキルでは日本は27位だった。

読解力と数学の基礎知識は良い結果（5位）だったにもかかわらず、友だちを作るスキルでは日本の子どもの順位は低かった。
15歳の子どものうち、友だちを作るのは容易だと答えたのはわずか69％で、最下位のチリに次いでワースト2位だった。

内藤朝雄准教授：「ユニセフ（国連児童基金）は、日本の子どもの精神的幸福度は、先進38カ国中37位、
つまりワースト2位であるというデータを公表した。この背景には、日本の極端で独特な集団主義の学校教育がある。
日本の学校を観察した日本以外の国の人は、その集団主義教育のありかたが、軍隊に似ているという印象を受ける。